3-я книга - Творческий художественный процесс на сцене

  Учебник охватывает историю западноевропейского театра в средние века,  от падения Римской империи до Великой французской буржуазной революции.

Буржуазная революция надолго приостановила в Англии развитие театра и драматургии. Парламентскими декретами 1642, 1646 и 1647 гг. все театральные представления были запрещены, актеры приравнены к бродягам, а театры обречены на снос. Не уцелел даже прославленный шекспировский "Глобус", разрушенный по постановлению лондонского совета олдерменов.

Заманчивость гипотезы, что действительным автором произведений Шекспира был граф Рэтланд, в значительной мере покоилась на том, что Роджер Рэтланд несомненно был в Италии. Некоторые из биографов Шекспира, как известно, непрочь допустить, что в Италии побывал и сам Шекспир, и даже относят это предполагаемое его путешествие на родину Данте и Боккаччо - к периоду между июнем 1592 и концом 1593 гг., когда лондонские театры не функционировали из-за чумы. Но это предположение не опирается ни на какое, хотя бы плохонькое, свидетельство, в то время как двухлетнее пребывание Рэтланда в Италии документально подтверждено и известно в подробностях.

А. К. Дживелегова позволительно назвать крупнейшим русским энциклопедистом 20 века. Выходец из знаменитой армянской общины Дона. По образованию — историк (Московский университет), профессором МГУ не стал по причине «инородности». Активный деятель партии кадетов (член ЦК). После 1917 года отошел от политической деятельности и сосредоточился на преподавательской и исследовательской работе. При всей широте интересов любимая тема — итальянское Возрождение.

Физический тренинг актера по методике А. Дрознина
А. Дрознин  "...именно высокий уровень развития психофизических качеств, а не владение некоторым количеством частных навыков, повышает выразительные возможности актера, гарантирует ему мышечную свободу и богатство пластических форм, - словом, превращает его телесный аппарат в "телесный аппарат воплощения".

Учебная программа для 8-11 классов учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования с театральным направлением.

ДШТИ "Семь Я"   "Постановка пьес в детском театре"
Помощь в педагогической практике в Детской школе театральных искусств.

ДШТИ "Семь Я"  "Роль игры в развитии связной речи для дошкольников"
Помощь в педагогической практике в Детской школе театральных искусств.

ДШТИ "Семь Я"  Мастер-класс для дошкольников "Как подготовить спектакль"
Помощь в педагогической практике в Детской школе театральных искусств.